História-Educação,Tradição e Visitas: Abrindo Horizontes:turismo pedagógico

1. A Educação das Princesas e a Tradição do Matriarcado Assunto: A preparação rigorosa das filhas da rainha e a linha de sucessão feminina. As princesas foram educadas rigorosamente para defender o seu reino, passando por treinamentos com armas, estratégias de guerra e leitura de mapas. Elas também tinham um lado espiritual marcante: o poder da cura com as mãos, que provavelmente foi herdado de suas avós, bisavós ou, quem sabe, tataravós. A rainha Amina fazia questão de preparar as princesas para uma possível sucessão ao trono, pois, em sua família, a tradição era passar as posses para as filhas mulheres, dando continuidade ao matriarcado. 2. A Chegada de Jack e a Revolução Agrícola e Tecnológica Assunto: Acolhimento da visitante Jack e suas contribuições ecológicas e sustentáveis para o reino. Em um determinado dia, chegou até os portões do reino uma estranha chamada Jack, que disse vir de longe e precisa de um lugar para descansar. Os guardas foram chamados e receberam ordem da rainha para acolhê-la. Anos se passaram e Jack nunca mais saiu do reino; ali, ela conseguiu compartilhar seus conhecimentos com toda a comunidade. Com o passar do tempo, convenceu a rainha de que o correto seria utilizar um fertilizante de custo baixíssimo, que não agredisse o solo, a água e o ar. Após a permissão da rainha, toda a comunidade começou a produzir o biofertilizante, já que as terras do reino não eram tão férteis e, por isso, o plantio muitas vezes não trazia um bom resultado. O fertilizante era um produto tão bom que ficou conhecido além dos muros do reino de Amina. Pessoas vinham de longe para aplaudir o biofertilizante que usavam em suas hortas e jardins , e representantes comerciais de fora trocavam outras mercadorias por ele, espalhando sua fama por todo o grande território. 3. A Visita de Déby e o Aprendizado sobre o Respeito à Vida

Assunto: A chegada da segunda visitante, seus ensinamentos e sua partida para o Reino do Barão. Logo em seguida à chegada de Jack, a rainha recebeu uma nova visitante, chamada Déby. Ela também permaneceu por alguns anos transmitindo seus conhecimentos, os quais foram de grande valor para toda a comunidade. Juntos, eles aprenderam, na prática, o que significava respeitar todas as formas de vida. Além disso, Deby trouxe uma tecnologia de outro mundo: ensinou o reino de Amina a usar a energia solar para cozinhar alimentos em épocas de escassez de lenha. Após alguns anos, Déby partiu para o Reino do Barão. O reino de Amina continuou a prosperar graças às contribuições de Jack e Déby, e esse crescimento foi um dos motivos pelos quais a rainha permitiu a partida de Déby com o coração em paz.

4. O Perfil da Rainha Amina: Força e Hospitalidade Assunto: O contraste entre a liderança firme da rainha e o seu lado acolhedor nos banquetes. Mesmo com o coração partido pela perda de seu esposo em uma das batalhas mais sangrentas, a rainha ainda mantinha o coração aquecido, pois as duas princesas eram o motivo para ela continuar no trono e comandar o reino com firmeza. No entanto, para quem a conhecia de perto, ela mantinha em segredo o seu lado afetuoso e acolhedor. Sabia receber seus convidados com vastos banquetes e com o reino ricamente enfeitado e decorado. Todos eram convocados a participar: desde muito cedo, as crianças faziam parte ativamente das atividades que a rainha propunha para o seu povo. 5. O Desenvolvimento e a Complexidade do Reino de Amina Assunto: A evolução do reino ao longo dos anos, comparações históricas e a situação atual da corte. Passados longos anos, o reino tornou-se mais complexo. Os espaços foram aprimorados e descritos, sendo comparados a outros reinos brilhantes da antiguidade, como os dos sumérios e babilônios. A rainha ainda se mantém firme no trono, posição que assumiu quando era muito jovem. Enquanto isso, as princesas seguem sua preparação e ainda não foram apresentadas a nenhum príncipe.A participação da população foi essencial para a prosperidade do reino. Durante o reinado da Rainha Amina, Agenor Galhardo ficou conhecido por seu espírito comunitário e dedicação ao povo. Ele ajudou a organizar as terras do reino, criando espaços para o lazer, a convivência e a prática de esportes, além de colaborar para o crescimento da comunidade. Em reconhecimento por sua generosidade, liderança e pelos benefícios que trouxe ao reino, a Rainha Amina decidiu homenageá-lo dando seu nome a uma das principais ruas do reino, onde mais tarde foi construída uma importante escola. Assim, seu legado passou a ser lembrado por todas as gerações como exemplo de união, trabalho e compromisso com o bem comum. No Reino da Rainha Amina, a rainha acreditava que o cinema era uma poderosa forma de ensinar e desenvolver os jovens. Em 2015, enquanto estudavam Halloween, lendas e contos de terror, surgiu a ideia de transformar esse conhecimento em filmes. A sábia Luciane B. H., junto com os mestres das áreas de Linguagens e Artes, iniciou esse projeto e conseguiu câmeras e celulares para que as primeiras produções fossem realizadas. O primeiro grande sucesso foi o filme "Escrevendo o Destino", que foi premiado e encheu todo o reino de orgulho. Desde então, os jovens passaram a criar roteiros, atuar, filmar e editar, aprendendo técnicas de cinema, vencendo a timidez e fortalecendo o sentimento de pertencimento ao Reino da Rainha Amina, onde a arte e o conhecimento caminham lado a lado.

História-Reino de AMINA: Abrindo Horizontes:turismo pedagógico

Reino da Rainha Amina Um reino de sabedoria, liderança e justiça Nome do Reino: Reino da Rainha Amina

Governantes: • Rainha Amina • Princesa Zazau • Princesa Zaria Forma de Governo: • Monarquia liderada por mulheres • Inspirado na cultura hauçá e no Reino Mosuo • Sistema organizado por departamentos • Reino avançado e altamente vigiado Sobre Amina: • Recebeu uma educação extremamente rigorosa • Aprendeu leitura, escrita, filosofia e astronomia • Dominava artes de luta e arco e flecha • Conhecia ervas medicinais e cura natural • Era conhecida como “A Curandeira” Legado: • Seus conhecimentos foram passados para as princesas • O reino valoriza inteligência, disciplina e justiça. Estrutura dos Vilarejos: • Vilarejo principal das rainhas e guardas leais • Vilarejo secundário dos nobres e guardas • Vilarejo terciário dos cidadãos comuns Sociedade: • Todos recebem tratamento igualitário • Chefes de departamentos possuem maior autoridade • Rainha e princesas representam o maior nível de poder -Principais Áreas: • Comércio • Medicina • Arco e flecha • Gramática • Lutas diversas • Astronomia • Filosofia Organização: • Cada departamento possui líderes especializados • Os líderes ajudam a manter a ordem do reino Defesa e Vigilância Sistema de Segurança: • Reino protegido por guardas treinados • Vigilância constante com câmeras • Controle rígido da segurança pública • Guardas responsáveis pela proteção dos vilarejos Autoridade: • A rainha e as princesas comandam todas as decisões • Guardas e chefes de departamento executam as ordens Economia e Comércio Economia do Reino: Comércio baseado em: • Trocas comerciais • Objetos valiosos • Serviços especializados Moeda Oficial: • Coroa de folhas em estilo antigo Leis e Crimes Crimes Mais Graves: • Homicídio • Traição • Desonestidade Justiça do Reino: • As leis são extremamente rigorosas • A Rainha Amina valoriza honestidade e lealdade • Crimes graves recebem punições severas Tratamento dos Criminosos Punição Rigorosa: • Prisão permanente dependendo do crime • Trabalho obrigatório • 2 refeições por dia • Isolamento total Punição Mediana: • Direito à fiança • Tempo obrigatório de prisão • 3 refeições por dia • Trabalhos obrigatórios Punição Leve: • Prisão de 5 a 10 anos • Serviços comunitários obrigatórios • 3 refeições por dia

Símbolos do Reino Principais Símbolos: • Folhas • Lua • a mão da igualdade Significado • As folhas representam a moeda do reino • A lua simboliza liderança feminina • A mão simboliza a igualdade de cada pessoa do Reino, representando que todos têm os mesmos direitos.

Lema do Reino: “A sabedoria governa antes da força.” Resumo: • O Reino da Rainha Amina é organizado e disciplinado • A liderança feminina é o centro do reino • Conhecimento, justiça e vigilância mantêm a ordem • A população vive em um sistema protegido e estruturado

1. A Educação das Princesas e a Tradição do Matriarcado Assunto: A preparação rigorosa das filhas da rainha e a linha de sucessão feminina. As princesas foram educadas rigorosamente para defender o seu reino, passando por treinamentos com armas, estratégias de guerra e leitura de mapas. Elas também tinham um lado espiritual marcante: o poder da cura com as mãos, que provavelmente foi herdado de suas avós, bisavós ou, quem sabe, tataravós. A rainha Amina fazia questão de preparar as princesas para uma possível sucessão ao trono, pois, em sua família, a tradição era passar as posses para as filhas mulheres, dando continuidade ao matriarcado. 2. A Chegada de Jack e a Revolução Agrícola e Tecnológica Assunto: Acolhimento da visitante Jack e suas contribuições ecológicas e sustentáveis para o reino. Em um determinado dia, chegou até os portões do reino uma estranha chamada Jack, que disse vir de longe e precisa de um lugar para descansar. Os guardas foram chamados e receberam ordem da rainha para acolhê-la. Anos se passaram e Jack nunca mais saiu do reino; ali, ela conseguiu compartilhar seus conhecimentos com toda a comunidade. Com o passar do tempo, convenceu a rainha de que o correto seria utilizar um fertilizante de custo baixíssimo, que não agredisse o solo, a água e o ar. Após a permissão da rainha, toda a comunidade começou a produzir o biofertilizante, já que as terras do reino não eram tão férteis e, por isso, o plantio muitas vezes não trazia um bom resultado. O fertilizante era um produto tão bom que ficou conhecido além dos muros do reino de Amina. Pessoas vinham de longe para aplaudir o biofertilizante que usavam em suas hortas e jardins , e representantes comerciais de fora trocavam outras mercadorias por ele, espalhando sua fama por todo o grande território. 3. A Visita de Déby e o Aprendizado sobre o Respeito à Vida Assunto: A chegada da segunda visitante, seus ensinamentos e sua partida para o Reino do Barão. Logo em seguida à chegada de Jack, a rainha recebeu uma nova visitante, chamada Déby. Ela também permaneceu por alguns anos transmitindo seus conhecimentos, os quais foram de grande valor para toda a comunidade. Juntos, eles aprenderam, na prática, o que significava respeitar todas as formas de vida. Além disso, Deby trouxe uma tecnologia de outro mundo: ensinou o reino de Amina a usar a energia solar para cozinhar alimentos em épocas de escassez de lenha. Após alguns anos, Déby partiu para o Reino do Barão. O reino de Amina continuou a prosperar graças às contribuições de Jack e Déby, e esse crescimento foi um dos motivos pelos quais a rainha permitiu a partida de Déby com o coração em paz. 4. O Perfil da Rainha Amina: Força e Hospitalidade Assunto: O contraste entre a liderança firme da rainha e o seu lado acolhedor nos banquetes. Mesmo com o coração partido pela perda de seu esposo em uma das batalhas mais sangrentas, a rainha ainda mantinha o coração aquecido, pois as duas princesas eram o motivo para ela continuar no trono e comandar o reino com firmeza. No entanto, para quem a conhecia de perto, ela mantinha em segredo o seu lado afetuoso e acolhedor. Sabia receber seus convidados com vastos banquetes e com o reino ricamente enfeitado e decorado. Todos eram convocados a participar: desde muito cedo, as crianças faziam parte ativamente das atividades que a rainha propunha para o seu povo. 5. O Desenvolvimento e a Complexidade do Reino de Amina Assunto: A evolução do reino ao longo dos anos, comparações históricas e a situação atual da corte. Passados longos anos, o reino tornou-se mais complexo. Os espaços foram aprimorados e descritos, sendo comparados a outros reinos brilhantes da antiguidade, como os dos sumérios e babilônios. A rainha ainda se mantém firme no trono, posição que assumiu quando era muito jovem. Enquanto isso, as princesas seguem sua preparação e ainda não foram apresentadas a nenhum príncipe.A participação da população foi essencial para a prosperidade do reino. Durante o reinado da Rainha Amina, Agenor Galhardo ficou conhecido por seu espírito comunitário e dedicação ao povo. Ele ajudou a organizar as terras do reino, criando espaços para o lazer, a convivência e a prática de esportes, além de colaborar para o crescimento da comunidade. Em reconhecimento por sua generosidade, liderança e pelos benefícios que trouxe ao reino, a Rainha Amina decidiu homenageá-lo dando seu nome a uma das principais ruas do reino, onde mais tarde foi construída uma importante escola. Assim, seu legado passou a ser lembrado por todas as gerações como exemplo de união, trabalho e compromisso com o bem comum. No Reino da Rainha Amina, a rainha acreditava que o cinema era uma poderosa forma de ensinar e desenvolver os jovens. Em 2015, enquanto estudavam Halloween, lendas e contos de terror, surgiu a ideia de transformar esse conhecimento em filmes. A sábia Luciane B. H., junto com os mestres das áreas de Linguagens e Artes, iniciou esse projeto e conseguiu câmeras e celulares para que as primeiras produções fossem realizadas. O primeiro grande sucesso foi o filme "Escrevendo o Destino", que foi premiado e encheu todo o reino de orgulho. Desde então, os jovens passaram a criar roteiros, atuar, filmar e editar, aprendendo técnicas de cinema, vencendo a timidez e fortalecendo o sentimento de pertencimento ao Reino da Rainha Amina, onde a arte e o conhecimento caminham lado a lado.

História- Pesquisa Abrindo Horizontes: turismo Pedagógico

Educa Turismo Projeto Blog Turismo na Escola tem como objetivo incentivar os alunos a conhecerem, valorizarem e divulgarem os espaços educativos da escola municipal por meio da produção de um blog. A proposta é que os estudantes atuem como pesquisadores e guias turísticos, investigando a história da escola, seus espaços, projetos pedagógicos e a relação com a comunidade do bairro. A partir dessas pesquisas, os alunos produzirão textos, entrevistas, fotos e pequenos relatos, que serão publicados em um blog. O questionário foi aplicado para a turma 91 na EMEF Dr.Jorge Germano Sperb, 24 alunos responderam num total de 29 matriculados na turma. O que faz esta escola ser especial para a comunidade? Pelos dados, alguns pontos se destacam: A escola é percebida principalmente como um espaço de acolhimento, respeito e aprendizagem. Os projetos diferenciados, especialmente o biofertilizante, aparecem diversas vezes como um elemento que torna a escola única. Os estudantes valorizam bastante os professores, colegas e amizades. O ensino e os valores de convivência são os aspectos que os alunos mais acreditam que um visitante aprenderia na escola. 1. Qual é o lugar mais bonito da escola? A Biblioteca foi apontada como o lugar mais bonito da escola, recebendo 41,7% das respostas. Em seguida, aparece o Ginásio (29,2%), demonstrando que os estudantes valorizam tanto os espaços de aprendizagem quanto os ambientes destinados às atividades esportivas. Os demais locais receberam percentuais menores, evidenciando uma preferência significativa por esses dois espaços. 2. Qual espaço da escola você mostraria primeiro para um visitante? Apontamento:O Ginásio foi o espaço mais escolhido para ser apresentado a um visitante, com 37,5% das respostas. A Portaria/Entrada da escola ficou em segundo lugar, com 25%, seguida pela Biblioteca (16,7%). Os resultados sugerem que os estudantes consideram o ginásio um dos principais cartões de visita da escola, por representar um ambiente de convivência, atividades esportivas e integração da comunidade escolar. 3. Qual lugar da escola é mais importante para você? Apontamento:A Sala de Aula foi considerada o local mais importante da escola, recebendo 37,5% das respostas. O Ginásio aparece em segundo lugar (16,7%), seguido pelo Refeitório, Pátio e Sala da Equipe Diretiva (12,5% cada). Esse resultado demonstra que os estudantes reconhecem a sala de aula como o principal espaço de aprendizagem, sem deixar de valorizar outros ambientes que contribuem para a convivência, alimentação e desenvolvimento escolar. Análise Geral Os dados revelam que os estudantes valorizam diferentes espaços da escola de acordo com suas funções. A Biblioteca destaca-se pela beleza do ambiente, o Ginásio pela representatividade e acolhimento aos visitantes, e a Sala de Aula como o espaço mais importante para a aprendizagem. Esses resultados evidenciam que a escola é percebida pelos estudantes como um ambiente diversificado, que oferece oportunidades de estudo, convivência e desenvolvimento integral.

Pesquisa Abrindo Horizontes pedagógico Horta- 6º ano

Relatório: Semeando Pimentões Data: 1º.07.26 Materiais: Caixa de papelão de ovos Terra Preta Sementes de Pimentão Regador com água Procedimentos: 1. Coloque terra dentro de cada espaço destinado aos ovos; 2. Depois de cheinho de terra, faça com seu dedo um buraquinho; 3. Coloque 1 semente em cada buraquinho; 4. Tampe com um pouquinho de terra cada semente. 5. Como nós temos uma estufa, levamos as sementeiras para lá. Conclusões: Aprendemos a semear em caixa de ovos. Criamos hipóteses ( ideias do que acreditamos que irá acontecer). Desenhos e imagens :